关于化学实验的碎碎念

写在前面
开学有一个月了,果然还是把自己搞得很忙的样子,却没做太多事。连文章也只写了一篇。
而且说老实话,我是想写一些干货的,但是也太多时间考虑题材、内容什么的。所以……
至于这篇,总之这又是一篇非常主观的扯淡文字了……

上个学期的时候,我向北大的刘正同学(希望他不会介意我写出了原名……)请教了他们的实验报告的格式,深感本校与他们存在的差距。因此决定向他们靠齐,所以上学期最后的三个无机实验的实验报告我都写成了论文的格式。

这个学期,我们做的是有机实验。当然啦,我依旧会延续论文格式的实验报告。这里主要想扯一扯实验老师和实验安排。

之前就有一个学长向我推荐目前的这位老师。为什么呢?因为这老师要求很高……但是如果达到了他的要求,给分也会很高。我个人倒是无所谓,反正我不是GPA persuer,而且我本来就要求自己严格对待实验。

然后,这个学期我们预置的实验课的老师就是这位了……不用特意去选了……

到目前,我们已经上了三次这位老师的课。如之前所言,他确实很严格,实验时会特意去抓细节(甚至包括实验预习中绘制的仪器装置图)。这个没什么问题,要是我来管实验,可能会更严格……

这里主要想扯的一个问题是,我们每一次做的实验(至少目前做的两次和接下来那次)的组数似乎有些偏少。上个学期我就多少发现了这个问题。如果是后面的制备实验,倒也无所谓了。但是只要涉及数据记录和处理的实验,我认为实验中的组数就要足够多。比如上一次液体的蒸馏实验,有人问为什么测得的数据和标准的沸点有差别,然后去分析原因。分析原因是很好的,但这里存在的问题在于,只测了一次的数据,去与标准值做比较,意义大吗?且不说温度计自身的误差等,就算所有的仪器是准确的,环境也与标准状态一样,一次测量得到的结果也是没有说服力的。所以我在写实验报告时就感到非常蛋疼了,我想提炼出一些更深入的结论,但是数据无法支撑。

然后回到学院和老师这边,例如最近的测量熔点的实验,书上大概有六组吧,然后做实验时发现提供三个样品……然后老师说你们做两组就行了……

可是一方面多做几次有助于练习技术,另一方面也有利于找到一些深入的关系。

根据我找刘正要的实验报告,他们的实验报告里做的实验组数很多(虽然刘正跟我说他动作快,所以又额外做了,但肯定安排上原本还是比我们多的)。

老师说这是为了节省时间。虽然我部分觉得有道理(做实验很累嘛),但为什么不尽可能把一次实验做完善呢?

嘛,我肯定不能正面和老师说出这个意见(那老师很固执的)。所以我考虑了一下,看来只能靠提高实验速度了。

另外,请谨记,做一次实验就应该把它当作一次科研的过程来完成。

扯淡完毕。

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